Dentro del Diplomado
de la Universidad de Chile, Departamento de Psicología, sobre Actualización en Intervenciones con
Jóvenes Infractores, revisamos diferentes experiencias comparadas. Quizá una de
las más llamativas hoy en la literatura internacional es la del llamado “Modelo
de Missouri” o “Milagro de Missouri”. El New York Times le dedicó hace algunos años un reportaje especial, en Harvard se articuló un estudio de caso sobre
su experiencia, ha recibido diversos reconocimientos públicos y sido objeto de análisis; un reciente estudio federal de fines del año pasado (y cuyo
conocimiento debo a la siempre atenta Edith Ramírez, bibliotecaria de Paz Ciudadana)
también le dedicaba una atención
preferente.
Algunos de sus rasgos
centrales y parte de la normativa (en inglés) quedan expuestos en esta
presentación al final de la cual se señalan referencias para profundizar el
estudio de esta valiosa innovación.
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